Las gavetas sexuales de los costarricenses Jacobo Schifter Sikora
En febrero de 1994, el Departamento de Investigación del Instituto Latinoamericano de
Prevención y Educación en Salud, ILPES, dio inicio al proyecto denominado "Construcción de la
sexualidad en jóvenes costarricenses y su impacto con el riesgo de infección del VIH/SIDA". El
aporte financiero fue brindado por el ASocial and Behavioral Studies and Support Unit@ del
Programa Global del SIDA de la Organización Mundial de la Salud y tuvo una duración
aproximada de dos años.
En términos generales, el proyecto consistió en analizar, por medio de un estudio cualitativo, la
cultura sexual que aprenden e internalizan los(as) jóvenes y su impacto en la práctica sexual,
particularmente, sobre el riesgo de infección con el VIH. Como cultura sexual entendemos todos
los discursos (mensajes) que sobre el sexo reciben los(as) jóvenes, las contradicciones que éstos
presentan, las resistencias que originan y la compartimentalización de sentimientos y
pensamientos. Estos aspectos se relacionaron entonces, con el riesgo de infección con el VIH.
Para ello, y con el fin de comparar, se escogió una muestra de cuota en dos comunidades: una fue
"Villa del Mar", una comunidad marginal y, la otra, "Villa del Sol" que posee las características
típicas de la clase media costarricense. Por esta razón, la variable "clase" está representada por
las comunidades. Estas también representan dos culturas sexuales diferentes. Con el fin de
proteger la verdadera identidad de los entrevistados y de las comunidades de estudio, se decidió
cambiar el nombre original a las comunidades; "Villa del Mar" y "Villa del Sol" son, entonces,
nombres ficticios usados para evitar cualquier tipo de represalia a la juventud de las comunidades
por los resultados de esta investigación. Finalmente se entrevistaron 56 jóvenes de ambos sexos,
con edades comprendidas entre los 12 y 19 años.
Se ha dividido este informe de investigación en 13 capítulos. Los cuatro primeros constituyen
una introducción al estudio. En el primero, se sintetizan los resultados más importantes y otros
aspectos que se consideran de interés para el lector. En el segundo, se escriben los antecedentes
del estudio, haciendo referencia a la educación sexual, la práctica sexual y los conocimientos de
los jóvenes costarricenses sobre el SIDA, así como una descripción de las comunidades
estudiadas, con sus características y formas de vida. En el tercero se presenta la metodología
utilizada para la investigación. Se incluyen los objetivos específicos, algunos detalles de la
muestra de estudio, las técnicas de investigación, los principios establecidos para la construcción
de la guía de investigación utilizada durante las entrevistas y características del personal
contratado para el estudio. El capítulo cuarto establece el marco conceptual de la investigación
para estudiar la cultura sexual. Se parte del construccionismo social como la base del trabajo y
sus principios, así como la importancia de los discursos sexuales como instrumento de análisis.
Se incluyen en este apartado las características de los discursos, su lugar en la cultura sexual y el
